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                                                                                納入中小學考試,普及急救就該「從娃娃抓起」

                                                                                本文由:刘承允 编辑 2019年07月17日 0:00 汽车新闻15684 ℃

                                                                                【007主角变成黑人】

                                                                                時間不僅是構成生命的尺度?∴,關鍵時刻更是決定生命的因素;因此♂,讓急救技能培訓從兒童抓起∵,對整體社會具有基礎性意義□。

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                                                                                □殷國安(時評人)

                                                                                也正因為如此◇,今年兩會◇⌒,全國人大代表陳瑋帶來了「將應急知識和技能納入義務教育必修課程」的建議□,希望「急救從娃娃抓起」的理念能深入人心∟,讓急救知識和技能全面普及π♀♂。現在♂▽┊,《健康中國行動(2019—2030年)》明確提出把學生健康知識、急救知識列入中小學學習和考試內容∟,正是對此建議的積極回應♂〇。

                                                                                當然♂,《健康中國行動(2019—2030年)》還只是一個綱要π◇⊙,還需要繼續細化∴♂,使之細則更具有操作性∟☆。有必要把急救知識和技能納入義務教育必修課程↑⊙,分層實施↑,制定不同階段的針對性課程〇?。例如∟,幼兒階段要讓孩子明確知曉哪些事物是危險的□⌒,如電線插座、煤氣開關、刀具及所有鋒利物品等;小學階段的急救教育主要普及急救電話撥打、求救和簡單的外傷包紮等;初高中階段則可重點普及心肺復蘇術和常見的溺水、觸電、窒息等急救……總之☆△,急救知識教育從孩子抓起♂,是一件利於整體社會的大好事?▽♂,理應認真落實到位π。

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                                                                                據說﹡∴↑,意外傷害和猝死發生后的前10分鐘?ππ,對傷病員進行以包紮止血、心肺復蘇等為主的緊急救治⌒∴,常可挽救其生命♂♂,即所謂的「白金10分鐘」π,因為它比金子還貴◇┊。而醫學上也有「黃金5分鐘」的說法▽⊙﹡,這都表明〇?☆,在關鍵時刻進行合理有效的急救⊙♀,可能會決定一個生命的存亡∴△∴。這裏〇,「時間就是生命」被賦予新的內涵:時間不僅是構成生命的尺度△,關鍵時刻更是決定生命的因素☆。

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                                                                                社會公眾不具備急救知識和技能▽♀,其實也不能責怪他們:誰教給他們這樣的知識和技能了?∵?我們從小學、中學、大學♀,再到社會就業∴♂,都沒有機會學習、實踐過急救相關的知識♂。提高全民的科學素養⊿,首先普及急救知識☆⊙⊙,無疑是一項戰略性工程;而讓急救技能的培訓從兒童抓起↑⊙∴,列入中小學課程♂∵△,並考試和實踐□┊☆,則具有基礎性意義┊↑。

                                                                                但令人遺憾的是┊▽,我國的大多數公眾並不具有最基本的急救技能□♂。相比發達國家30%-40%的應急救護技能普及率☆△▽,我國急救技能不到1%的普及比例◇∵,還是太低□□∟。

                                                                                ( 郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。 )

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